我县多举措提升学校教学质量 促进教育均衡发展

                                              赵雯琪

【导语】教学质量是教育事业的生命线，是教育改革发展的主旋律。2016年我县坚持以“提高教育教学质量”和“促进教育均衡发展”为工作重点，遵循 “关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，突出“有效教学研究”这一主题，紧紧围绕学校质量建设开展工作。

【正文】当记者来到临邑师范附小五年级六班的课堂时，老师正在采用同课异构的教学方式上课。所谓同课异构，即同一节课由同年级不同的老师来上，由于教师的教学风格、习惯、授课环境条件等不同，因此所导致的课堂进程、结构、师生活动空间、授课方式及其效果等方面存在差异。教师们在课堂交流中提升业务水平，学生们也博取众老师教学之长，进而完善自身的知识体系。

【同期声】临邑师范附小五年级六班 班主任 尚冬梅

【正文】同课异构是师范附小紧抓教学质量的重要举措。除此之外，学校在教学中落实过程管理，让制定教学工作计划、备课、抓好课堂教学中心环节、写好教学反思、合理布置作业及认真批改、正确处理课内教学与课外辅导的关系、搞好测试与评价等工作符合本校教学实际的常规要求，使教学常规制度化、规范化、科学化，在教学中将认真贯彻实施，促进所有学科教学质量全面提高。

【正文】理合务中学作为我县一所乡镇中学，2016年度中考成绩位列全县公办中学第一，好成绩的取得源于学校深入开展课程教学改革。学校广泛采取“小组教学”模式，在可能的时间内让每一个学生都参与到讨论之中，让每一个学生在讨论过程都有机会发表自己的观点。小组成员相互激励，相互促进，不仅提高学生的学习效率，培养学习的合作精神，更重要是激励学生的学习兴趣，有利于创新意识和实践能力的培养，从而全面提升学校教学质量。

【正文】2015-2016学年度，我县的教学质量稳步提高，教学工作取得了显著的成绩。在全市的素质教育成果综合考评中，临邑县教育局被评为一等奖。2016年度，临邑县高考成绩继续位列全市第一方阵；初中学业水平考试成绩明显提高，本年度的初中学业水平考试进步幅度列全市县市区第一位。

【同期声】县教育局教研室主任 夏振忠